Allen

Problem wynika z kodowania strony w przeglądarce: Zakładka Widok>>>Kodowanie>>>Więcej>>> wybierasz jedną z Cyrylica, tak aby było po rosyjsku. Powinno zadziałać. :)

Zgadzam się w zeszłym roku humanistyczny test był trudniejszy niż tegoroczny. matma była chyba na tym samym poziomie: Test matematyczno-przyrodniczy P.S. Powodzenia z wyborem przyszłej szkoły gimnazjaliści :lol: 8)

U mnie to różnie bywa, przeważnie około 0:30-1:00, a jeśli się muszę uczyć na klasówke, takie 50-60 stron przeczytać to około 3 nad ranem :twisted: w weekend podobnie tak do 1:00 a wakacje to już MaTriX, to jest zmiana strefy czasowej na 20h na dobę :D

Wiesz , nigdy nic nie wiadomo :lol: 8) A nóż będzie coś innego pyt7 odp B a może coś innego :idea: :lol: :lol: teraz będzie porażka :lol: jutro matma :twisted: :twisted: powodzenia & cheer up :twisted:

Pablo pdoba mi się :D, lecz ten kolor czcionki trochę za bardzo oczojebny jest wg mnie. Tak w ogóle to fajnie wygląda i trochę może zkompresuj te fotki bo troszkę za duże objętościowo są.

Cały tegoroczny test humanistyczny gimnazjalny był ynteligentny :lol: :lol: :lol: Link do testu!! :lol: :lol: :lol: A potem się dziwią, że tak nisko jesteśmy z nauką :lol: :lol:

Zebyś zobaczył 8 Mile, nie wiek jak goscie to zgrywali, ale już w życiu nie sciagne filmów przerobionych przez nich. Sciagałem sobie 8 mile z Kazzy, spoxik 260 MB :lol: jak się okazało obraz wyglądał jak sushi, tylko niekiedy norlamnie, a dźwięk to yba było tłumaczenie angielskiego na japoński po chińsku językiem migowym przez "trzeźwego" :wink: rosjanina. :lol:

Gwarancja Lite-Ona 48x jest na 24 miesiące. Możesz sprawdzić na Polbrasie szczegółowo jest opisana oraz na www.cdrinfo.pl . Starsze LG były dobre, te nowe jakoś straciły renome, chyba że się mylę...

Lite-On mogę zaproponować 48x24x48x model LTR-48246K (z Mount Rider, czy jak to się nazywa, sam zakładałem topic o nim - Lite-On 48x24x48x ) Obecna cena to 189zł wersja BOX - OEM za 185żł (brutto +10zł Kurier :D lub 6zł yba za Pocztę Polską) na www.polbras.com , sam z tamtąd brałem tego Lite-Ona na razie chwalę sobie nagrywa CD-R 700MB w 3 minuty :D

:evil: :evil: :evil: :evil: Właśnie :evil: :evil: :evil: :evil: Na szcześcię ściągnąłem sobie AND1 Mix Tape'y od 1 do 5, wszystkie dostępne :D Volume 6 powinno niedługo nadejśc, gdyż przedstawia ono mecze z lata 2002, może niedługo pokaże się na Kazzie :D Jedynymi plusami w tej chwili TVP jak dla mnie są: 1. Mecze Ligi Mistrzów 3. Brak reklam emitowanych podczas filmów, jak już Puzel wcześniej wspomniał i tak żadko oglądam :lol:

------------------------------>Matura 2003<------------------------------ Tematy prac maturalnych.(12:27) Dotychczas tematy maturalne ujawniono w następujących województwach: WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE: 1) "Pisarz tylko zaczyna, dopiero czytelnik dzieło dopełnia, rozwija i wzbogaca" - przekonuje Ryszard Kapuściński. Podejmij dialog z sądem pisarza przywołując stosowne utwory. 2) Czym dla bohaterów literackich różnych epok jest pamięć o życiowych doświadczeniach - darem, brzemieniem, przekleństwem - omawiając zagadnienie wykorzystaj znane ci teksty literackie. 3) Literatura XIX-wieczna jako strażniczka narodowego pamiątek kościoła - rozważ problem odwołując sie do wybranych utworów. 4a) Jan Kochanowski - "Pieśń XXV", Kazimierz Wierzyński - "Modlitwa". Interpretując wiersze Jana Kochanowskiego i Kazimierza Wierzynskiego, wyjaśnij, czym jest wiara dla poety XVI i XX wieku. 4b) Albert Camus - Dżuma - zło jako wyzwanie wobec którego człowiek powinien wyraźnie się opowiedzieć - rozważania na kanwie Dżumy i innych utworów litertury XIX i XX wieku. WOJEWÓDZTWO MAZOWIECKIE: (informacja nieoficjalna) 1) "Według mnie" - napisał Witold Gombrowicz "literatura niepoważna usiłuje rozwiązać problemy egzystencji. Literatura poważna je stawia." Rozważ te słowa, odwołując się do wybranych utworów literackich z różnych epok. 2) "Bywają takie spotkania, które w jednej chwili odmieniają ludzkie życie". Czy zgadzasz się z tym stereotypowym sformułowaniem? Swoją odpowiedź uzasadnij odwołując się do wybranych utworów literatury i filmu. 3) "Bogini Hebe wśród przyjaciół". Sprawadzian z rozumienia czytanego tekstu i tworzenia własnego. 4) Dokonaj interpretacji wiersza Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego "Szekspir i chryzantemy". Zwróć uwagę jaką rolę odgrywają w utworze aluzje i odwołania do tradycji kultury europejskiej. WOJEWÓDZTWO ŁÓDZKIE: 1) Najdoskonalsza część stworzenia czy "nędzy wszelkiej wizerunek"? Odwołując się do wybranych utworów z różnych epok, rozważ, która z literackich koncepcji człowieka i jego losu jest bliższa rzeczywistości. 2) Wygrywać jest rzeczą ludzką... Na podstawie wybranych utworów oceń postępowanie bohaterów literackich odnoszących zwycięstwo. 3) Nasz pochód przez dzieje, który chętnie wyobrażamy sobie jako zwycięski marsz ku nieograniczonym, jasnym horyzontom, jest w istocie (...) dreptaniem od kryzysu do kryzysu - Jan Józef Szczepański. Odwołując się do wybranych utworów przedstawiających kryzys cywilizacji XX wieku, rozważ, czy podzielasz pogląd pisarza na temat ludzkich dziejów. 4) Zinterpretuj wiersz Zbigniewa Herberta (1924-1998) "Dałem słowo". Zwróć uwagę na postawę etyczną podmiotu lirycznego. W swych rozważaniach możesz odwołać się do innych wierszy poety. WOJEWÓDZTWO DOLNOŚLĄSKIE: 1) Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe prawo, na mocy którego 'dzieci' muszą zawsze buntować się przeciwko 'ojcom'?" Wykorzystując właściwe dzieła, potwierdź ten pogląd lub podejmij z nim polemikę. 2) Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów kultury, skomentuj i rozwiń myśl: "Choć człowiek nie wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je kształtować". 3) Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy Szymborskiej "Chwila" i Adama Zagajewskiego "Chwila" lub analiza i interpretacja wiersza Adama Zagajewskiego "Chwila". 4) Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus Tchiele-Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji międzyludzkiej". Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi słabościami?" Które postawy bohaterów lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje stanowisko analizując dwa, trzy przykłady. WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE: (informacja nieoficjalna) 1) Wyjaśnij, jaką funkcję pełnią motywy autobiograficzne w wybranych utworach literackich. 2) Idealizm życiowy - pomaga czy przeszkadza w osiąganiu zamierzonych celów? 3) Przeznaczenie, przypadek, świadomy wybór - co decyduje o naszym losie na podstawie wybranych utworów literackich. 4) Interpretacja wiersza "Chwila" Ewy Lipskiej. WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE: (informacja nieoficjalna) 1) Trzeba wiedzieć z czego się wyrasta - myśl Henryka Grynberga uczyń tezą rozważań na temat roli artysty w kształtowaniu tożsamości narodowej" 2) Mówi się, że sztuka wzbogaca człowieka - rozważ problem nawiązując się do wybranych dzieł literackich i innych. 3) Człowiek przez całe życie musi dokonywać wyborów -omów zagadnienie na kontrastowo wybranych sytuacjach z biografii bohaterów literatury. 4) Zaproponuj sposoby odczytania wiersza Ewy Lipskiej "Córeczka Z" z tomu "Sklepy zoologiczne". WOJ. WARMIŃSKO-MAZURSKIE: (informacja nieoficjalna) Na Warmii i Mazurach maturzysci mogą wybrać temat dotyczący patriotyzmu na przełomie wieków, na podstawie utworów literackich; posługując się lekturami porównać życie kobiety współczesną z życiem jej prababci. Inne tematy to analiza wiersza Tadeusza Różewicza oraz zagadnienie walki dobra ze złem na podstawie cytatu wiersza Wisławy Szymborskiej. Update1(12:46): WOJEWÓDZTWO LUBUSKIE: --->Patrz Województwo wielkopolskie Update 2(13:07): WOJEWÓDZTWO ŚWIĘTOKRZYSKIE: 1) Życie to nie teatr. Rozważ tezę i zaprezentuj swój sąd, odwołując się do wybranych tekstów literackich. 2) "Łatwiej przeniknąć świat niż samego siebie" (Carl G. Jung). Przedstaw portrety bohaterów, którzy w trudnych sytuacjach odkrywali mikrokosmos swojej psychiki. 3) Dzieła sztuki wchodzą ze sobą w związki i zależności. Na wybranych przykładach ukaż relacje między utworami literackimi lub literaturą i innymi tekstami kultury (malarstwo, rzeźba, film, itp.). 4) Zinterpretuj wiersz "Pan Cogito o cnocie" Z. Herberta w kontekście innych utworów poetyckich dotyczących systemu wartości i postaw człowieka. WOJEWÓDZTWO POMORSKIE: 1. "Nie ma takiego wielkiego czynu, który by nie powstał z jakiegoś wielkiego marzenia" - (Georges Duchame. O których bohaterach literackich możesz powiedzieć, że mieli odwagę realizować swoje marzenia. Sądy uzasadnij. 2) Artysta i jego sztuka. Bohaterowie literatury różnych epok. 3) Wykaż, że różni twórcy na przestrzeni wieków uczyli swych odbiorców tolerancji i współczucia dla drugiego człowieka. 4) Zanalizuj i zinterpretuj: albo wiersz Wisławy Szymborskiej " W zatrzęsieniu", albo fragment prozy Brunona Szultza "Ptaki". W interpretacji możesz zwrócić uwagę na motyw relacji między człowiekiem i naturą. Update3 (13:08): WOJEWÓDZTWO PODLASKIE: 1) "Szczęście człowieka na ziemi zaczyna się dlań wtedy, gdy zapominając o sobie zaczyna żyć dla innych" - rozważ słuszność myśli Gogola, sięgając do kilku wybranych utworów i własnych refleksji o istocie szczęścia. 2) Literackie wizerunki ludzi niepokornych - skonfrontuj postawy trzech bohaterów, zwracając uwagę na sposób ich kreacji i funkcje w świecie przedstawionym utworów. 3) Analiza tekstów Jana Pieszczachowicza pt. "W kręgu literatury popularnej" i napisanie własnego tekstu na jeden z dołączonych tematów. 4) Analiza porównawcza wiersza Leopolda Staffa pt. Ars poetica" i wiersza Tadeusza Różewicza pt. "Dlaczego piszę" lub analiza i interpretacja wiersza Różewicz "Dlaczego piszę". Update 4 (13:12): WOJEWÓDZTWO MAŁOPOLSKIE: 1) Jaką prawdę o człowieku - jego wielkości i małości - odkryłeś, oceniając i analizując bohaterów literackich. 2) Od Adama i Ewy na wygnaniu. Przedstaw problem utraty swojego domu, miejsca, swojej przynależności. Odwołaj się do utworów różnych epok. 3) "Co jest doświadczeniem XX wieku? Niewątpliwie bezsilność jednostki". Uczyń myśl Miłosza przedmiotem rozważań. Odwołaj się szczególnie do literatury, możesz takze wykorzystać dzieła filmowe, teatralne, malarskie i inne. 4) Zinterpretuj wiersz Szymborskiej "Życie na poczekaniu" zwracając uwagę na refleksje autorki o jednorazowości życia i niemożnosci powtórzenia czegokolwiek. Update 5 (13:25) WOJEWÓDZTWO ŚLĄSKIE: 1) "Świat jest jeno szkołą szukania: nie o to chodzi, kto dopadnie, ale kto przebieży piękniejszą drogą". Michel de Montaigne. Zinterpretuj słowa francuskiego filozofa XVI wieku i przedstaw drogi życiowe wybranych bohaterów literackich. Rozważ, jakie wartości i ideały były dla nich drogowskazem. 2) Historia narzucała twórcom literatury powinności. Omów, jak je pojmowali i realizowali wybrani przez Ciebie pisarze w swoich dziełach. 3) Przedstaw i uzasadnij swój sąd na temat ekranizacji lektur szkolnych, konfrontując wybrane utwory literackie z ich filmową realizacją. 4) Zwracając uwagę na obraz stwarzania świata w ujęciu biblijnym i w poetyckiej wizji Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, dokonaj analizy i interpretacji wiersza "Przypowieść". Update 6 (13:46): WOJEWÓDZTWO KUJAWSKO-POMORSKIE: 1) A co życie może byc warte...jeśli honor stracony" (Józef Conrad). Literackie portrety bohaterów, dla których honor był wartością najwyższą. 2) Jest taki czas i są takie miejsca, w których człowiek czuje się szczęśliwy.Różne oblicza szczęścia utrwalone w literaturze. 3) "Nietolerancję trzeba zwalczać u korzeni drogą nieprzerwanej edukacji" (Umberto Eco). Rozważania o potrzebie tolerancji inspirowane literaturą i filmem. Interpretacja do wyboru: 4a) tekstu poetyckiego Wisławy Szymborskiej"Pod jedną gwiazdką" lub tekstu prozatorskiego Olgi Tokarczuk "Deus ex" 4b) tekstu z zadaniami : Tadeusz Bujnicki "Świat pana Zagłoby".

Abdel_k9 - popieram też się prawie nic nie uczyłem, jedyne co powtórzyłem to fizyka i Biologia, w całości a reszta olałem i tak dobrze wyszedłem. :D Ludzie nie kujcie do tych testó za mocno bo dziurę w podłodze zrobicie :lol:, a poza tym one są banalne, zapewne w tym roku dadza wam testy zwiazane z TV, mediami, tak jak w podstawówce dali, w porzednim roku dali Tu i Tu o starożytności, więc jeśli się to potwierdzi to zbytnio nie filozują :wink: w MENie i wszystko jest schematczne. Spentany sie muszezgodzić także, oceny lecą srednio o 1 stopieńw dół, coż jakos tak zawsze jest, ze inny poziom jest, przeważnie wyższy w LO :D

Ja bym brał WD, sam ma m 8MB caschu 80GB od 3miesięcy i wszystko wporządku. Aż taki głośny to on ie jest , aby go od razu deklasować na rozbiegu, mi podobnie jak któremuś z wyżej wypowaodających się userów zagłusza go wentyl od proca !! a V7+ nie mam! Poza tym rok gwary to pryszcze przy 3ech latach WD :D

Wydaje mi się iż we właściwościach Ekranu da się zmienic, na zakładce Wygląd albo coś podobnego, wybierasz ikone i ustawiasz standardowo na 32, Przyciski paska tytyłowego to są te _ , || i x także ustawiasz na odpowidni rozmiar. Poza tym na razie nie mam pomysłu na rozwiązanie.

Nie będzie trzeba zakładać nstępnych topiców, chyba że ktoś o tym pomyśli i założy :evil: Ja maturki jeszcze nie mam, ale... Życzę Wam Maturzystom połamania długopisów i aby zabrakło Wam kartek na wyprawcowanie :D :D

Pisownia jest żywcem wzięta z jakieś strony, koleś autentycznie coś takiego powiedział, najwidoczniej to było zamierzone. Nieinteresowałem się tym, ale thx że zauważyłęś :) jużzmieniłem na to jak powinno być (Cytat z "Michael Jordan to the MAX") "Słuchaj - jakby jakiś nauczyciel anglika zobaczył jego podpis to by się za głowę złapał" - no comment..... Varrol:evil: :evil: :evil: :evil:

Za taką cenę to trochę podchwytliwe jest. A poza tym jak Rabbi... wspomniał pozbywać się Herca, to już coś nie teges jest. Skontaktuj się telefonicznie z nim :D będzie bardziej wiarygodnie, i w razei czego wyczujesz go po głosie, czy kręci czy nie :D

Ja mam tą samą kartę i mam AGPx4, a masz moze nowe Via4in1 Hyperion 4,46 ? zainstaluje nowe stery. Detki to moze 42.70 może pomogą, jeśli nie masz nowszych lub ten nowsze cos psują. możesz spróbować z BIOSem karty, ael wątpię aby pomogło, może trafł się wadliwy egzemplarz karty??

No dobra, grafik poradzi sobie z html'em, ale nie na nim konczy sie swiat:) Co powiesz na DHTML, PHP, CGI, SQL itp? :) To już że tak powiem wyższa szkoła jazdy FiDO :D, trzeba się tego nauczyć aby tworzyćextra stronki, szczególnie, że teraz php to już standard na stronach. Hmm, ale gdzie ty masz grafikę na swojej stronie, poza bannerem, który jest po prostu zwykłym napisem? Ty nawet nagłówki w tabelach masz jednolite. Mam na myśli grafikę, którą sam stworzyłeś. Wygląd jest prawie identyczny z większoścą serwisów hardware, więc też nie musiałeś nad tym myśleć. Jedno ale. Ja nie robiłem i na razie nie robie designu strony Serwisu, który współprowadze obecnie :wink: tak więc to nie ja robiłem. Obecnie robie logo serwisu i to tyle z grafiki na stronę w/w jak na razie, ale tabelki i cały design jest odpowiedzialny za inną osobę. Na wzajem :) Tylko gdy strona jest przeładowana grafika to już przestaje być taka ciekawa i robi się nie do zniesienia, gdyż nie można się niczego doczytać. Banner , no cóż noby jest, ale będzie tzreba pomyśleć nad czymś we Flashu. Tworzę moją prywatną stronę, gdy skończę, lub będę kończył dam znać i powiesz czy taka grafika podoba Ci się, czy to można nazważ prawdziwą grafiką, oraz przejrzystością strony. Pozdr Allen

Może nie znam się Bardzo dobrze w obu, ale na razie daje radę zarówno z grafiką jak i z htmlem z php już gorzej, ale od czego jest nauka :D pocahontas mogę posłużyć pomocą, oczywiście musiałbym wiedzieć za jaki czas byś chciał to logo, bo zarówno Serwis jak i Szkoła cisną mnie, ale szkoła tylko przez Maj, później będę w 89% free, oczywiście do school trzeba będzie chodzić, ale to juz będą oceny wystawione :D to wiadomo jak będzie :D 8)

Sorka, noś waktycznie umknęło mi, przecież wszystkie nF2 mają x8. Eh ta skleroza :wink: :roll:

Sorry, ale to jest róznica tylko w spacji :shock: :evil: jakbyś pisał pracę dyplomową na 30 stron to nie wierze że byś się nie pomylił ani razu

:lol: Trzeba sie zacząc za odbyt trzymać i to wszęszie gdzie śpisz :lol: Z drugiej strony to ciekawe i to bardzo :lol:

Z tych innych to m.in. WSZYSTKIE WZORY!!! No ja sie poprostu zalamie :roll: A co to człowiek ma być encyklopedią że all ma pamiętać :? Chyba liczy się to czy wie jak się robi dane zadanie... Normalnie rownia pochyla w dol :? Zeby zrobic zadanie, trzeba znac wzory, to chyba normalne prawda? A spisac zadanie z ksiazki kazdy debil potrafi. Nasza oswiata leci na pysk :? Zgadzam się grzesiu, z tobą, oświata leci w dół jak nie wiem. W poprzedniej szkole znaczy Gim z fozy nauczycielka kazała abyśmy zapamiętywali wszystkie wzory i umieli je zastosować. A teraz??? dadza Ci kartke z wzorami i spisuj, to nie jest nauka, panowie, oj nie jest :? Wolę zapamiętać wzory i kiedy ich używać, niżeli miałaby mi taka nauczycielka powiedziec, ze tych wzorów nie trzeba pamiętac bo i tak dostaniecoe kartki z nimi. TO po co robić zadania, jak nic sie bez tej kartli z wzorami nie zrobi :evil: debilizm i tyle :evil: Co do Tablic to wzory mają być dopuszczone, jednak pokazanie w Tablichach ich zastosowanie już będzie, że się tak wyrażę "nielegalne". Z jednej strony to dobrze, bo będzie trzeba się wiecej pouczyć, ale jak człowiek nie ma pojęcai jak zastosować dany wzór to ręcę opadają i pa pa Studia :wink: